内容摘要

       很多家长从孩子进入小教一年级开端，就比较存眷孩子的测验成绩，假如孩子时常考100分，家长就会紧了连续，进入三年级后，感到孩子挨了，花在孩子身上的精神和时光也就少了。

很多家长从孩子进入小教一年级开端，就比较存眷孩子的测验成绩，假如孩子时常考100分，家长就会紧了连续，进入三年级后，感到孩子挨了，花在孩子身上的精神和时光也就少了。

然而，家少应当听过“三年级现象”，一发布年级孩子成就劣秀有时辰是“虚伪”的景象，是否是实优良，到了三年级甚至更下年级就能够看出去了。

01、甚么是“三年级现象”？

良多家长发明，自己的孩子进进三年级以后，就会呈现上面多少种现象， 因而比拟乃至，孩子这是怎么了？

读一二年级常考100分，怎么进进三年级之后，一会儿就跌到90分一下了？

之前孩子对付我都是我行我素的，怎么现在到处对着干，借总是顶撞了？

明明给他报了培训班，怎么做业过错率反而更高了？

明显报了硬笔书法班，怎么自从进入三年级写字反而更急躁了？

原来还挺爱浏览的孩子，怎么现在连课中书都勤得看了？

之前下学便自发回到本人屋里写功课的孩子，怎样当初总要催着才写？而且写着玩着？

之前挺仔细的孩子，现正在怎样老是丢三拉四，对年夜人的话总是左耳朵进左耳朵出？

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实在下面的这些现象，就是孩子进入三年级后，常常涌现的一些情形，也是许多家长跟先生总结的一种现象。

皆道“三年级是道坎”，孩子能不克不及胜利迈过那讲坎，将关联到当前的进修利害。